BTEC-HND课程要求学生要了解学习的目标、评估方法和证估过程。教师根据学生学习的不同方式，与学生共同讨论学习中需要解决的问题和解决问题的方法。为了提高教学效率，达到教学效果，BTEC-HND课程采用多种教学媒体和教学方法。如：课堂讨论、案例分析、小组演讲、角色扮演等。

课业（Assignment）是BTEC-HND实施“以学生为中心”的重要教学形式之一，学生要依据任务内容，采用个人或小组作业行式，对所要完成的任务进行讨论、研究、调研、案例分析、实验等活动，教师在整个教学过程中，扮演的是导师的角色。　

不同于传统教学方法，BTEC-HND课程更注重学生是否达到教学的成果（Outcomes）。确切地说，BTEC-HND教学关注如何使学生达到学习成果——即特定的通用能力和专业能力标准，而教学过程中的方式方法则是因人而异，灵活开放的，非常重视调动学生的学习积极性。BTEC-HND课程的教学在师生之间建立起另一种新的关系，学生成了课堂的主人，教师的作用变成帮助、指导、引导学生

BTEC有一整套权威的、完整的质量保证体系，Edexcel 将通过内、外审核的办法实行监控管理。开办BTEC-HND课程的学校要建立由学校领导、教师组成的BTEC课程内审工作小组，对教师和学生进行“跟进” 式的内部评估；Edexcel每学期将组织专家对学校、教师和学生进行审查考核，确保全世界范围内学生能够学习统一的、高质量的、标准的课程。也就是说，学生在中国所学到的BTEC-HND课程，与英国本土以及其他国家所学到的BTEC-HND课程标准是一致的；所获得的证书也是一致的

BTEC-HND课程是由中英文授课，课业要求用英文完成，并用电脑打印。教学手段多种多样，采用师生互动模式，如课堂讨论、案例分析、小组演讲、角色扮演等，鼓励学生积极主动参与教学。学生还要通过大量查阅资料、参与社会实践与调研来完成学习过程。。

BTEC-HND课程共分为六个学期，在三年内完成；第一年采取通用的预科课程学习，以英语学习为主，专业基础课为辅。第二年起进行专业必修课及选修课的教学，按照规定，BTEC-HND课程采用中英文授课，使用英文原版教材及英文参考书，学生课业用英文完成。学生毕业后，将具备较强的英语听、说、读、写能力，能够用英文发表演讲、撰写英文财务报告、财务分析以及市场策划方案等。同时，学生应具备较强的人际交流、团队合作、解决问题、创新等综合能。