报道：一年一度的英国大学综合排名又出来啦！哪所学校上升了，哪所学校排名又下降了，到底每年是怎么排的呢？哪些可以作为学生们选择学校的要素呢？

　　The Times and Sunday Times good university guide league table 2015 上榜的有123所大学，2014年列居第二位的牛津大学这次跟剑桥并列第一，名次上升幅度比较大的学校，例如：利兹由29位上升到17，拉夫堡由21位上 升到13位，卡迪夫大学进入了前30，位居第27位。稍微有下降如：约克大学由11位降至16位，布里斯托由15位降至19，莱斯特由14降至20。

　　排名每年一变，到底是怎么变呢？

　　首先，TIMES英国大学综合排名是根据以下八项进行综合评分，1、学生的满意度；2、科研素质；3、入学分数；4、师生比例；5、服务/设施支出；6、学生毕业率；7、就业率 8、毕业生获得一等学位或2:1学位的百分比。

　　学生满意度：本校学生会在上课一段时间后，对学校体验有一个大体概念，如果这项分值高的，就意味着学生对学校的师资、环境以及设施等各方面都很满意，如：巴斯、东英吉利亚大学、纽卡斯尔大学等这部分得分都比较高。

　　学生毕业率：总体来说，高毕业率是一件好事。如果毕业率很低的话，可能意味着大多数学生都认为课程太难或者完成学业的学术氛围不令人满意。

　　科研素质：这部分其实包括很多，师资力量占一部分，其中包括：教师收入，某一领域高水平教授的比例还包括科研经费的财政投入等。尤其是像一些理工科需要实验室以保证教学。

　　通过UCAS申请的入学分数：这个指标其实是对学生生源的一个衡量。牛津剑桥学生的A-level成绩无疑基本都是AAB以上。这个指标其实是学生学习能力的一个体现。

　　学校的师生比：这个比值越高，意味着每个学生享受到老师的指导会越多，老师对学生的投入更多。但是其实如果学生自身就很投入地学习，主动会找老师，那其实这个比例没有那么重要。

　　服务/设施支出：这项就是衡量花费在学生服务、图书馆、体育场以及健身房等各项设施的总投入。也就是说学校投入的越多，学生享受到学校给的服务越多，生活可能更加地便利。

　　就业率：这个指标其实也是每位学生和家长都关注的，出国读书最后也一定是为了将来找一份更好的工作，所以学习的就业率高低会在学生和家长择校的时候列为考虑因素。

　　毕业生获得一等学位或2:1学位的百分比：这个指标其实对学生在升学的时候没有很多参考因素，因为别人拿到的荣誉学位都是别人的，分值再高跟自己其实没有很大关系。

　　所以总体来说，学校排名大致可以确定的是学校声誉所在的水平。但学校的综合排名不代表该校各个专业的排名，而且参考的时候要明白哪些因素是在自己衡量一所学校的范畴之内，另外，参考多家机构的排名比但看某一家排名要更客观一些。